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摘要:
"休业式"是一个学期结束前的"最后一课",其重要性不言而喻.然而,一些学生往往会以各种理由缺席,部分家长还会对"休业式"表露出抱怨情绪,有些配班教师也会有所不满意.对此,班主任要在"善于尊重"上下功夫、做文章,满足学生的合理需求,理解家长的正常想法,尊重配班教师的同等权利,调整自己的不适心态,预设活动的最佳流程,确保"休业式"能够顺利达成预期目标.
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文献信息
篇名 提升学期"休业式"的教育价值
来源期刊 教学与管理(小学版) 学科
关键词 班主任 学期"休业式" 尊重
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 管理理念
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
学期"休业式"
尊重
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(小学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
7242
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8
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