“互联网+”时代下高职应用英语写作的诊断式教学探究

• 作者: 厉敏
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: “互联网+”时代 高职应用英语写作 诊断式教学
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

“互联网+”时代下,数字化写作教学被广泛地应用到高职应用英语写作教学中。数字化写作教学方式能够提升学生的英语写作水平,最大限度地激发学生的写作热情,从而达到通过写作促进学习的目标。基于此,本文从高职应用英语写作的教学现状出发,提出“互联网+”时代下诊断式教学在高职应用英语写作中的意义,探究“互联网+”时代下高职应用英语写作的诊断式教学策略,以此更好地满足高职应用英语写作的数字化需求,提升高职应用英语写作的教学水平和效率。