教育还应该继续扮演社会分层的角色吗

• 作者: 熊丙奇
• 来源期刊: 教师博览
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 视野
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5009.2021.06.005

摘要

"教育是社会分层的工具",近来网上流传的这个说法引发了热烈的讨论.这个说法听起来颇有独自发现"惊天秘密"之感,但真的如此吗? 笔者认为,当前早已溢出教育领域的焦虑,恰恰源于社会仍存在把教育作为社会分层工具的看法.比如,"教育改变命运""高考是改变寒门子弟命运的通道""教育是打破阶层固化的唯一机会"等.这些口号或者观点是当前社会上关于教育、高考的"主流看法",教育被赋予对受教育者进行社会分层的功能.