借助思维导图提升数学素养

• 作者: 潘竹树 林清
• 来源期刊: 福建中学数学
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在数学解题教学中,不少教师习惯于在解题反思阶段总结一些所谓的数学题型,进而要求学生依照"认题型、套方法"的路径解决问题.容易想见,这种关注解题技巧而非关注解题思维的做法,只能让学生在目不暇接的题海中茫然漂流.笔者的教学实践表明,在解题教学中借助思维导图,能够有效地帮助学生从不同的角度审视题目,探究解题途径,完成问题解决,学生的数学核心素养也能够因此而水到渠成地得以提升.本文将以一道数学问题的解决为例阐述笔者的认识与做法.