基于"扶放有度"支架式框架的高中化学教学设计——以苏教版高中《化学(必修2)》专题3第二单元"乙醇"为例

• 作者: 庄建安
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 教学设计 "扶放有度"支架式框架 "乙醇"
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 193-195
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202103074

摘要

文章以苏教版高中《化学(必修2)》专题3第二单元"乙醇"为例,首先对"扶放有度"支架式框架进行了概述,然后论述了基于"扶放有度"支架式框架的高中化学教学设计的基本流程,最后总结了基于"扶放有度"支架式框架的高中化学教学设计的效果与反思.