立足提问策略发展学生思维

• 作者: 于松建 李英杰
• 来源期刊: 小学语文
• 关键词: 阅读策略 问题情境 思维品质
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 语文要素及其在教学中的有效运用研究专题
• 页码范围: 34-39
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

阅读是读者通过与文本的有效互动,积极建构意义的过程.这个过程,既需要阅读策略的灵活运用,也需要思维的积极参与.二者相辅相成,浑然一体.统编小学语文教科书注重阅读策略的培养,教师应充分利用教材,将阅读策略的学习与思维品质的提升结合起来,在研读教材,确定思维发展点的基础上,通过创设问题情境、唤起认知冲突、创建多视角阅读,引发学生思维的深度参与,实现思维与语言的同步发展.