课堂提问的有效性和学生思维发展探究

• 作者: 印洪云 宋晓宁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 提问 反馈 注意力 思维锻炼 技巧
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 方法交流2
• 页码范围: 325
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“问”是课堂教学的生命力,没有“问”的课堂必定是失败的课堂.教师要把握时机,适时提问,鼓励学生大胆质疑,提出疑问,从而促进课堂的良好互动.学生正处于思维急剧发展的时期,教学中不仅要传授知识,更要在培养学生学习的思维能力.只有思维能力增强了.才会更好地学习研究,这样的学习才是科学有效的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋晓宁		33	123	6.0	9.0
2	印洪云		2	0	0.0	0.0