问题引导法在高中化学教学中的应用

• 作者: 陆国军
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中化学 课堂教学 问题引导法
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中教学体系中,化学教学是不可或缺的一部分,对于高中生来说,学好化学意义重大,值得注意的是,高中化学知识点比较复杂,难度较高,学生在学习过程中经常会出现问题,如果这些问题不能及时被解决,不但会导致学生化学学习兴趣的降低,还会阻碍教学有效性的提升.对此,教师必须要创新教学方法,应用问题引导法提高学生的学习欲望,运用这一全新的教学方式,能够使学生主动探究问题的答案,不仅调动学生主动探究,还使学生对解决化学问题感兴趣,提高学生探究化学知识的主动性,促进学生综合素质的提高,为其以后的学习做好铺垫.