基于CIPP评价理论的大学生"三下乡"社会实践育人成效评价指标体系研究

• 作者: 李宝玲
• 来源期刊: 高校后勤研究
• 关键词: CIPP评价理论 "三下乡"社会实践 评价指标体系 层次分析法
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8882.2021.05.024

摘要

社会实践是大学生思想政治教育的重要课堂.伴随高校"三下乡"社会实践活动广泛深入地开展,如何系统、科学地评价实践育人成效已成为普遍重视的研究课题.本文通过研究CIPP评价模式,初步提出构建4个一级指标、13个二级指标的大学生"三下乡"社会实践育人成效评价指标体系.通过运用层次分析法分析各影响因素确定其权重,从背景、输入、过程、结果四个维度指出大学生"三下乡"社会实践育人成效评价指标的优化思路,以形成具有针对性和实效性的决策依据.