家校联合施教德育课程的策略研究

• 作者: 孙晓权 鄂秀春
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 经验
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.02.019

摘要

小学阶段,是学生思想品德与价值观形成的重要时期,不仅关乎到学生个体的健康成长,更与学生未来的发展紧密相关.实践证明,家庭是孩子道德成长的第一所、也是最重要的学校;家长是孩子德育的第一责任人,也是终身制的老师.可见,施教德育课程仅仅依靠学校和教师的力量是远远不够的,还要依靠家庭教育的积极配合.但现实状况不容乐观,目前小学生家庭德育明显滞后,大部分家庭偏重于学生的身体健康以及学业发展,对于小学生的德育不够重视,不太明确,也不得法.