SPOC教学模式下中学化学微课设计与应用研究 ——以"过氧化钠"教学为例

• 作者: 胡月 袁立丽 张薇
• 来源期刊: 安徽化工
• 关键词: SPOC教学模式 微课 中学化学
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 化工教改与实践
• 页码范围: 155-157
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2021.02.046

摘要

SPOC混合式教学是一种新兴的教学模式.以"过氧化钠"教学内容为例,结合SPOC教学模式设计原则,设计制作了三个微课视频案例,并从课前、课中、课后三个方面对微课的应用进行讨论,结果表明,微课有助于SPOC教学模式的开展,有利于提高学生的自主学习能力.