一线教师怎样做课题研究

• 作者: 周群
• 来源期刊: 语文学习
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 名师
• 页码范围: 76-80
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

了解中国基础教育改革历史的人都知道,北京景山学校是因为教改而成立的学校.正如我在《北京景山学校语文教师队伍代际传承》一文中所总结的:“教改是景山学校的主旋律和特色,教改是景山学校干部和教师的品格,教改是景山学校要持续发展的生命力之所在,教改更是我们每一个景山人自觉肩负的历史使命.”作为一名在景山学校工作近三十年的一线教师,我对景山人的身份有着强烈的认同感与自豪感,对景山学校更是充满了感激之情.学校不仅为我们提供了一个舞台,让我们“八仙过海,各显神通”,尽情地展示自己的智慧与才能,享受语文教学的成功与快乐,而且教会了我以主人翁的态度,二十余年如一日,积极参与基础教育的改革实践.