基于UbD理论的初中科学核心概念教学设计研究 ——以"生命系统的结构层次"为例

• 作者: 陈秀萍 陈建姣
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: UbD理论 核心概念 生命系统的结构层次 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

UbD理论主张"意义学习、理解为先",通过以预期学习结果为导向、预设评估证据、设计学习活动三个阶段的"逆向设计",最终达成对科学核心概念深度理解的学习目标.本文采用UbD理论及其教学模式,以"观察生物"单元为例,建构"生命系统的结构层次"的核心概念并进行教学设计,并对此理论在今后教学中的应用提出了思考.