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在物理复习课的思问中提升学生的科学思维
在物理复习课的思问中提升学生的科学思维
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摘要：
高三物理的复习课,不仅仅是对已有知识的复习和回顾,更是通过"思问课堂"形式促进学生进行深度学习,是对知识系统再构建、再完善的过程.下面通过"静电场中的几类图像""思问课堂"复习模式,谈谈如何培养学生的"科学思维".
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文献信息
| 篇名 | 在物理复习课的思问中提升学生的科学思维 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（学习研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2021,（2） | 所属期刊栏目 | 基础物理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 48 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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