运用感知活动提高教学效率

• 作者: 王进会
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.11.019

摘要

大多数小学生年龄在6至13周岁之间,身心发展处于不成熟阶段,按照一个人的心智发展,他们注意力高度集中时间约15到30分钟.怎样才能使学生尽可能一整节课都保持注意力集中呢,我开展了以下活动,激发学生的"眼、耳、口、手、脚"都参与到感知活动中来. 一、化教学为互动 数学的学习不是只会背一些口诀和会写数字就能学好的,教师应尽量做到让学生能透彻的理解知识点中的重难点,让学生们乐于参与到学习活动中来.数学学习是一个枯燥的过程,按照《中小学教师实施教育惩戒规则》不能使用教鞭强迫其学习,为了使学生们注意力完全集中,可激发他们将"眼、耳、口、手、脚"互动起来,不失为一种好的方法.