基于核心素养的高中物理实验学习策略

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 基础物理
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

伴随着新课程的改革,提升学生的物理核心素养已经成为高中物理实验学习的重要目标.但就目前而言,在传统高中物理实验学习过程中,教师常常将实验现象、实验结果作为重点,忽视了实验方法和实验过程,以至于无法培养学生的物理核心素养,致使高中物理实验学习形同虚设,因此,这一现状亟需被打破,以更好地提升学生的物理核心素养.下面具体分析.