类比迁移把握本质——以"双曲线及其标准方程"的教学为例

• 作者: 丁华干
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 核心素养 数学建模 双曲线 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 谈学论教
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

本文基于数学学科核心素养培养的要求,在学生学习了圆与椭圆的基础上,采取类比迁移的方法,让学生在双曲线的学习中,重视解析几何的核心思想,进一步领悟其本质,促进数学抽象、逻辑推理、数学运算等学科核心素养的提升.