社会培训机构教职人员职业倦怠的现象、成因与应对策略

• 作者: 刘昶良
• 来源期刊: 决策与信息
• 关键词: 社会培训机构 培训产业 教职人员 职业倦怠 社会教育 师资队伍建设
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 经济热点|Economic Hotspot
• 页码范围: 78-84
• 页数: 7页
• 分类号: G715|C913.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8129.2021.08.011

摘要

随着我国经济社会的高速发展,社会工作职业化、专业化进程的加快,社会培训也随之进入了发展快车道.在重视并审视社会培训产业的同时,往往容易忽视维系和支撑这一庞大产业底层的普通教职人员队伍.受多种因素的交织和影响,近年来社会培训机构教职工的职业倦怠现象日益突显.职业倦怠是多方面原因构成的,社会环境的影响、社会对培训行业的认可和尊重、培训机构内部的环境和氛围、教职人员的个人情绪调整能力和性格特点等,都是影响职业倦怠的因素.解决这一问题不能孤立、单一地去解决,需要多方面、多维度的综合调适.首先,社会应给予社会培训行业更多的尊重和认同.其次,培训机构内部需要有更人性化的管理,并提升事业管理、职业管理、师资队伍管理能力.最后,教职工也需要提升自身的胸怀和视野,要有更高的职业认知要求和管控情绪的能力,保持积极上进的心态和良好的身心健康,进而共同预防、调理、解决职业倦怠.