还权于生:基于"学本课堂"导向的学习任务评估实施策略

• 作者: 倪晓琴
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 学本课堂 学习任务 评估
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 评价研究
• 页码范围: 82-86
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

为推动"学本课堂"建设,以课堂学习任务评估为研究对象,将学习任务的评估内容、评估形式、评估流程当作探索要点,努力把学习任务评估权还给学生,以此真正提升学生的学习素养.