预科生数学教学中实施任务指向型学习策略干预的实验研究

• 作者: 斯日古楞 白革命
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 预科生 数学教学 学习策略干预
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 75-78
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-5344.2011.02.020

摘要

预科教育作为高等教育的特殊层次,预科生的学习质量直接影响其后续的专业学习.本文对内蒙古财经学院2008级预科生进行学习策略使用倾向的调查基础上,结合数学教学采用了任务指向型学习策略干预.学习策略干预是必要的,研究结论再次证明有效使用学习策略的前提是要有扎实的数学基础知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	斯日古楞	内蒙古师范大学教育科学学院	37	129	5.0	10.0
2	白革命	内蒙古财经学院统计与数学学院	2	1	1.0	1.0