少数民族高校民族预科生学习方法特点研究

• 作者: 包丽红 张有为 王允 赵宏林 闫妍
• 来源期刊: 内蒙古民族大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 民族高校 预科生 学习方法 研究
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 基础医学
• 页码范围: 549-552
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3776字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14045/j.cnki.15-1220.2018.06.022

摘要

目的:掌握少数民族高校民族预科生的学习方法,为指导预科生学习,提高教学质量提供科学依据.方法:采用整群抽样调查方法,对内蒙古民族大学的预科生进行普查.结果:从常规学习方法看,少数民族预科生比较重视课后复习,但记录课堂笔记的比例较低;从强化型学习方法看,绝大多数学生还是使用比较常用的读背结合方法进行记忆,使用奇特联想以帮助记忆的比例均低于50％,且超过一半的学生不会区别重难点,希望老师给出,直接背诵;从开放学习方法看,在校的民族预科生一半以上均未参加过科学研究活动;从自控性学习方法看,学习方法的自控性比例均较高.结论:民族预科生学习方法一到三层次掌握比例较低,第四个层次较高,急需教师予以干预,以进一步提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包丽红	内蒙古民族大学医学院	26	52	4.0	6.0
2	闫妍	内蒙古民族大学医学院	13	12	3.0	3.0
3	赵宏林	内蒙古民族大学医学院	59	248	8.0	13.0
4	王允	内蒙古民族大学医学院	10	16	3.0	3.0
5	张有为	内蒙古民族大学医学院	5	4	1.0	2.0