初中数学学困生的成因分析和转化策略

• 作者: 曹建业
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学困生是在初中数学教学中普遍存在的一种现象,特别是在农村初中更为普遍.学困生的存在严重影响数学教学效益的提升,不利于教育教学整体均衡发展,更不利于学生知识、能力、价值观健全发展.因此,笔者结合平时教学实际,重点从农村初中的角度,对初中数学学困生的形成作一简要的成因分析,并谈谈转化初中数学学困生的一点思考.