基于发展学生思维品质的初中科学教学实践与思考 ——以"物体的内能"教学为例

• 作者: 周妍媚
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 发展 思维品质 科学教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教育的本质是培养思维,培养思维的最好场所是课堂.初中科学教学实践中如何培养科学思维,面临诸多困惑和挑战.本文以"物体的内能"的教学为例,从创设问题情境、聚焦科学方法、创新教材使用和建构概念图等途径,谈谈如何在教学实践中优化思维方法,提升思维品质.