高阶思维视域下初中生物有效情境创设策略——以"观察生物"复习课为例

• 作者: 沈德华 费志明
• 来源期刊: 中学生物学
• 关键词: 高阶思维 初中生物 有效情境 复习课
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2021.06.016

摘要

叙述创设灵动活泼、生动具体、互动实践的有效情境,引起学生情感共鸣,从发展学生高阶思维的视角设计课堂教学,深度挖掘生活式、递进式、对比式、体验式情境创设策略在初中生物教学中的实践与运用.