6S管理在农村幼儿园集团化管理资源中心的作用

• 作者: 陈道健
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.13.012

摘要

6S管理是指对生产现场各生产要素(主要是物的要素)所处的状态不断进行整理、整顿、清扫、安全、清洁及提升人的素养的活动.起初"5S管理"起源于日本,并作为日本企业的管理工作基础,后面随着企业的发展,在"5S"(整理、整顿、清扫、清洁、素养)的基础上增加了"安全"这一块内容,构建成现如今的"6S管理"."整顿"可以帮助教职工提高工作效率,主要操作方法是将整理好的物品明确规划、定位并加以标识."整理"可以帮助教职工在工作环境中腾出更大的空间,主要操作方法是将物品区别必要物和不要物,不要物坚决丢弃."清扫"可以帮助教职工扫除旧观念,扫出新天地,主要操作方法是经常清洁和打扫工作区域,保持工作区域有干净明亮的环境."清洁"可以帮助教职工拥有清爽明亮的工作环境,主要操作方法是维持工作环境的清洁,使其规范化、标准化."素养"可以帮助幼儿教师塑造品质,建立管理的根基,主要操作方法是教师养成自觉遵守纪律的习惯."安全"可以帮助幼儿园消除潜在的安全隐患,主要操作方法是采取系统的措施保证幼儿、教职工、园所设施设备的安全.