"延续与变迁"历史思维能力的培养

• 作者: 陈德运 骆孝元
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 延续与变迁 历史思维能力 学科核心素养 培养路径
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

重视"延续与变迁"思维能力的培养,不仅是迎接新高考改革和促进历史学科核心素养有效落地的需要,也是提升学生历史意识、培养合格国民的重要手段.为了培养学生"延续与变迁"历史思维能力,我们主张从基于点式、线式、面式三类年代尺,借助历史年表和历史地图,以及引入概念史和组织学生研习史料等路径入手.