大学文化素质公选课中翻转课堂及SPOC模式应用研究——以四川大学"化妆品赏析与运用"为例

• 作者: 胡念芳 熊丽丹 李利
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 SPOC模式 大学文化素质公选课
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 信息素养
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202102040

摘要

为了探索大学文化素质公选课的教学方法,文章以四川大学"化妆品赏析与运用"为例,分别对2019年和2020年选修"化妆品赏析与运用"的大学本科学生进行翻转课堂、SPOC模式教学,课后进行问卷调查,问卷包含21个问题(5分制),结果显示翻转课堂及SPOC模式的所有项目评分均大于4分,表明翻转课堂及SPOC模式在大学文化素质公选课中教学效果良好、教学满意度高,值得推广.