探讨高职院校学生英语写作水平的提升

• 作者: 车超群
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 高职英语 写作水平 提升
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

众所周知,听、说、读、写是英语学习的四大要素,也是英语习得的四项基本能力.写作作为其中之一,被排在了最后一位,但却丝毫不能降低它的重要性.写作可以帮助学生提升其语言组织能力及逻辑思维能力,同时写作也是帮助教师了解学生英语综合水平的有效途径.根据笔者近些年的教学经验,发现写作是大多数高职学生英语学习中所面临的一个薄弱环节.然而,他们所要参加的一些大型的权威英语考试中,例如:CET,IELTS,METS等,写作都作为独立的一部分被纳入其中,并且占比也相当大.所以,如何提升高职学生的英语写作能力是摆在广大教师面前的一个急需解决的难题.本文从笔者的教学实际出发,阐述英语写作的重要性,分析制约高职学生写作水平的实际问题并提出相应的提升英语写作能力的可行性途径.