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摘要:
物理学科紧密联系生活,涉及面广,学生感到难学,如果用身边物理激发学生乐趣,让学生乐于动手动脑,建立多元评价体系,能够有效提高物理教学成效.
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文献信息
篇名 让孩子们体验物理学习的乐趣
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 初中物理 探究 快乐学习
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
探究
快乐学习
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
总下载数(次)
3
总被引数(次)
4051
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