高中通用技术教学中应用任务驱动教学法研究

• 作者: 陈春茂
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中通用技术 任务驱动教学 学习能力
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G202

摘要

在当前全球化的大时代背景下,为了提升学生的综合竞争力,特别是对学生创造能力和创新能力的培养,要求在高中阶段开展一门重要的关于应用的基础性必修课。通用技术这门学科包含的知识点很丰富,主要集中在对技术方面的完善和创新,学生在学习这门课程时无法避免学习各种各样的技术。在学习的过程中,学生的创造能力和创新能力也就得到了提升。虽然通用技术在高中阶段是一门基础必修课,但学校也因重视这门课程要求任职教师运用任务驱动的教学方法进行课堂教学,让学生在学习的过程中获得更多的技能。