初中数学教学体系融合数学文化的意义和实现路径

• 作者: 赵雨鑫
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 义务教育阶段 数学教学 数学文化 融合
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0177-0177
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着素质教育的不断推进,义务教育阶段的数学教师越来越重视培养学生数学素养,在数学教学中融合数学文化,不 但能有效培养学生数学素养,也能使学生充分了解数学魅力,从而吸引学生积极主动的学习相关数学内容。本文首先,分析数学 文化内容;其次,讲述在初中数学教学中融合数学文化的意义;最后,阐述数学教学体系和数学文化融合的路径,希望可以为二 者融合提供一些参考意见,促进初中数学学科的积极发展。

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1	赵雨鑫		1	0	0.0	0.0