图形设计课程改革方案与实施探究——以"文化创意产业"为例

• 作者: 林智喜
• 来源期刊: 中华手工
• 关键词: 图形设计 文化创意 课程改革
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 产品设计
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6766.2021.04.044

摘要

图形设计课程是学生设计意识的启蒙课程,对于图形设计课程教学的改革与实践,要以重塑传统教学理念,重新构建教学内容,创新和重组教学资源等多个改革方案的实践进行研究."文化创意产业"主要是一种创意概念,针对的是文化知识产业,即系统性、普遍性和有利于传播的产业.比如,西方发达国家的价值观具有普遍性和平等性,这也是形成影响力的前提.在专业技术课程中,图形设计课程是一门基础课程,强调对学生创造性思维的培养.同时,在信息时代,图形信息逐渐成为人们日常生活中的一种交流方式,显得尤为重要.因此,为了更好地加强对学生图形设计能力的培养,应努力营造良好的教学氛围.本文分析了图形设计课程改革方案的可行性,然后阐述了实践性课程改革的可行路径[1],以"文化创意产业"的发展进行研究和分析.