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摘要:
模型思想是指学生在解决某类问题时发现的规律与方法,并适时加以总结,提炼成具有一般性与推广性的结论.下面,笔者就如何培养学生的模型思想谈些做法. 一、寻找"模"原型 "原型"的词意是指事物原来的类型或样子.模型来源于生活中的原型,是生活中的原型去掉非本质属性后简化抽象得来的.在小学阶段有很多渗透模型思想的课例,如人教版教材在介绍新知之前,往往先通过情境设计进行一定的知识孕伏,让学生先经历"模"的原型,使之有了一定的认知与理解,然后再进行分类的专项学习.
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文献信息
篇名 打造有"模"有样的数学课堂
来源期刊 新教师 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.05.046
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新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
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