STEAM模式下开展初中科学拓展课程的研究

• 作者: 高霞
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: STEAM教育 科学拓展课程 能力培养
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

STEAM教育强调创新思维、跨学科融合、项目学习、合作探究、综合素养等一系列特征,将成为我国教育改革的突破口。我校根据学生特点采取“分层教学、分类推进”的教学策略,提出“培养合格的新杭州市民”的育人目标。在课程建设中以“提高学生生活技能,提升学生艺术修养”为目标,为学生未来的可持续发展奠定了基础。