反证法在高中数学教学中的运用策略

• 作者: 沈红娟
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中阶段的数学教学存在难度大、知识点繁多、题型多变等特征,教师想要从根本上帮助学生解决这些问题,提高学生的成绩,首先要做的就是帮助学生找到正确的解题思路,只有这样才能够从学生的角度上做出优化,从而有利于教师整个阶段的教学.反证法在数学中的运用不仅能够帮助学生高效解决难题,而且在学生学习的过程中能够潜在地锻炼学生的自学能力和严谨的思维模式.通过这样的方式学生能够有效地进行知识的学习和掌握,同时能够建立正确的思维模式,这对于学生以后的学习和生活都很有帮助.