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摘要:
科学思维是物理学科核心素养的重要内容.如何利用学生的已有生活经验组成"概念地图",让概念的各元素之间的关系得以显现,从而通过概念学习提升学生的科学思维,是值得教师思考的重要问题.思维地图是一种构建"概念地图"的思维可视工具,在教学中应用思维地图可以赋予概念学习更多的路径与方法.
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文献信息
篇名 思维地图:初中物理概念学习"可视化"路径
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 思维地图 概念学习 初中物理 学习路径 可视化
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 思维地图
研究方向 页码范围 69-72,76
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思维地图
概念学习
初中物理
学习路径
可视化
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
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41
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