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睿智型班主任"四有"德育模式
睿智型班主任"四有"德育模式
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摘要：
班级管理往往不只是基于师生间的沟通的管理,更是立足于班主任、课任教师和家长之间的沟通的管理.教师要先认清规律,遵循学生的认知和成长规律来规范学生的成长轨迹,和学生、家长以及课任教师进行有效沟通,得到学生和家长的全面配合,促成同事间的和谐互助,这样才能做一个睿智型班主任.
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文献信息
| 篇名 | 睿智型班主任"四有"德育模式 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（教师新概念） | 学科 | |
| 关键词 | 有效沟通 走心德育 家校合作 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（4） | 所属期刊栏目 | 班级管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 74-75 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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有效沟通
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家校合作
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期刊影响力
教书育人(教师新概念)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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