实现儿童素质教育新样态

• 作者: 陈如平
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 创想教育 素质教育 立德树人
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

江苏省常州市武进区星河实验小学(以下简称"星河实小")的创想化学习场景构造、创想教育课程体系建构,呈现出蓬勃的生命样态.星河实小儿童创想教育的成功,主要有三方面原因. 第一,落实立德树人根本任务,将创新人才启蒙融注儿童创想教育.儿童的好奇心最强、求知欲最旺.儿童有广阔的学习空间,自由的学习生活,才会有更多创想的愿望,也才有更多创新的可能.星河实小把培养儿童的创新意识和实践能力融入办学重要使命,确立了"儿童创想教育"的办学方向,建构儿童创想课程体系,致力于培养"端行、好学、健美、乐创"的未来公民,走出了一条"尊重儿童个性、培养儿童创新意识"的教育改革之路.