以菠菜的项目式研究为例构建实验探究认识模型

• 作者: 薛琴
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 菠菜 项目式研究 核心素养 认识模型
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以菠菜的项目式研究为例构建"提出问题、猜想假设、文献检索、设计实验、动手实验、修正实验、形成结论"实验探究认识模型,在互动式、启发式、探究式、体验式学习中进行项目化研究,提升学生化学学科核心素养.