小学寓言类文本教学策略探析 ——以《鹿角和鹿腿》教学为例

• 作者: 杨星语
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 寓言 阅读教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

寓言故事篇幅短小,脉络清晰,内容的前后段一般会刻意制造反差或对比来揭示哲理,是很好的教学资源.教师若能充分利用寓言的文体特征循循善诱,让学生通过新词分类掌握生字,通过抓关键词、句来归纳段意与文意,通过关注寓言中优秀的语用方式进行拓展,就能很好地激发学生的学习兴趣,掌握高效阅读之法.