运用生物学课堂"四味"提升学生核心素养

• 作者: 段德杰 曲义梅
• 来源期刊: 中学生物学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2021.06.029

摘要

深受学生喜欢并能让学生津津乐道的教师,都是能把课上得有滋有味,深深打动人心的教师.课堂教学要有味道,一方面需要选择符合课程标准,符合学生年龄特征,有利于发展学生核心素养的好素材;另一方面需要教师精心设计教学程序,巧妙地实施教学过程.好的生物学课堂一般会有科研味、历史味、生活味、人文味等味道.有味道的课堂学生才会喜欢,才有利于提高教学质量,真正提升学生的核心素养.