学前多元化保教质量评价机制建设的实践

• 作者: 石晓樊
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.12.008

摘要

教育质量评价是实施幼儿园管理和质量监控的重要手段.2020年10月中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》),《方案》重点任务中明确提出"完善幼儿园评价.重点评价幼儿园科学保教、规范办园、安全卫生、队伍建设、克服小学化倾向等情况.国家制定幼儿园保教质量评估指南,各省(自治区、直辖市)完善幼儿园质量评估标准,将各类幼儿园纳入质量评估范畴,定期向社会公布评估结果."《方案》对学前保教质量的评价监督提出要求,指引了方向,"如何具体落实"成为学前教育管理部门需要思考的要点.