解开心结,抚平疙瘩 ——学生矛盾冲突案例分析

• 作者: 陈静颜
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 矛盾冲突 案例 心理发展
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 热点关注
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.11.018

摘要

在班主任工作中,常让班主任感到棘手的是学生之间的冲突与矛盾.不同阶段的学生有不同的想法和诉求,了解每一个学生是班主任的长期工作,处理学生之间的冲突与矛盾更应该以了解学生为基础.本文通过研究班主任工作中的两则案例,探寻冲突背后的原因,给予学生引导教育,让矛盾冲突最终迎刃而解,以期能为新任班主任提供班主任工作的思考和借鉴.