以矛盾冲突引导科学探究活动 ——《物体在水中是沉还是浮》教学

• 作者: 邹名容
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学科学 矛盾冲突 探究欲望 主动探究
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"科学学习要以探究为核心."探究教学是科学教学的关键,是学生学习的主要方式.在教学中如何激发学生的探究欲望,让学生主动参与以探究为主的学习活动呢?通过近年的教学实践,认识到以矛盾冲突引导科学探究活动不失为一种行之有效的教学方式.合理地创设问题情境,"制造"矛盾冲突,引导学生发现并提出问题,让学生成为"矛盾"的主体,成为一个个的"问题信息源",有目的地进行探究活动,必将大大地激发学生的学习积极性和主动性,取得良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹名容		1	0	0.0	0.0