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摘要:
母语迁移是二语习得过程中的一个普遍现象.由于中英文文化背景的不同,母语迁移对于二语习得产生了积极或者消极的影响.论文将从母语负迁移对于口语输出的影响为切入点,具体聚焦初中学生语言输出中"说"这一方面具体剖析英语教学和学习过程中母语负迁移的表现和原因,并根据相关结论提出相应解决方法,希望能减少母语负迁移对初中英语教学和学习的影响,提高初中学生语言输出的能力.
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文献信息
篇名 母语负迁移对于初中生口语输出能力的影响及其应对策略
来源期刊 山西青年 学科
关键词 母语负迁移 英语口语 语言输出 英语教学
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 青年参与课题
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
母语负迁移
英语口语
语言输出
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
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162
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