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摘要:
教师在课堂上所实施的教学模式随着近些年来新课程改革中所提出的教育理念呈现出了多元化的趋势,而情境教学法就属于新时期的教育环境下较受欢迎的一种教学方法,最主要的原因是该教学方法可以引发学生积极的态度体验,使学生以饱满的学习热情参与到课堂中能动地获取知识和技能.本文将高中语文教学作为研究对象,针对情境教学实践活动的组织实施进行了探究,旨在助力高中语文学科教学改革取得显著成果.
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浅议高中语文教学中情境创设模式的运用
高中语文教学
情境创设
原则
运用方式
小学语文教学中情境教学的实施分析
小学语文
情境教学
课堂教学
实施分析
情境导入在高中语文散文教学中的实践研究
高中语文
散文讲学
情境导入
分析单元教学在高中语文教学中的优势
单元教学
高中语文教学
相对优势
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中语文教学中情境教学的实践研究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高中语文教学 情境教学 实践研究
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 1063
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.1420
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文教学
情境教学
实践研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
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