教育理解对儿童问题行为的诠释与启示

• 作者: 艾瑞雪
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 教育理解 儿童 问题行为
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 理论学习
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

儿童问题行为因其严重的危害性而受到社会的广泛关注.在教育中,教育者往往从行为规范和教学要求的角度来判断儿童的行为,习惯于做儿童行为是否符合规范的观察者和评判者,忽视了儿童问题行为背后的内在需要.从人本主义的角度看,儿童问题行为是儿童解决自身问题的行为,是一种追求爱的方式、对谴责的焦虑和对陪伴的渴望.要了解儿童的内心世界和行为,就要倾听儿童内心的声音,帮助他们克服障碍,引导他们积极向上.