基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为达到“停课不停学”的效果,开展了大学物理实验课的线上教学,包括自学测评、直播教学、互动指导、仿真实验、提交报告五个阶段。总结了“以学生为中心”的线上教学的心得体会。深入分析大学物理虚拟仿真实验的优点与不足。提出了大学物理实验课采用线上自学测评,线下翻转课堂,“能实不虚,虚实结合”的教学方式。
推荐文章
大学物理教学说课设计探究
大学物理教学
说课
设计
大学物理双语教学实践与体会
大学物理
双语教学
大学物理实验教学改革的探索
激光特性测试
白光全息
计算机辅助教学CAI
改革教学方法
大学物理实验分层教学模式探索
分层教学
实验教学
大学物理实验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 大学物理实验课线上教学的实践与思考
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 大学物理实验 在线教学 慕课 翻转课堂 虚拟仿真实验
年,卷(期) 2021,(16) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 1-4.
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大学物理实验
在线教学
慕课
翻转课堂
虚拟仿真实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
论文1v1指导