浅析传统文化在初中班主任工作中的渗透策略

• 作者: 杨敬东
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-德育
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.04.043

摘要

一、传统文化对初中班主任工作的重要作用1.有助于开展德育中华传统文化博大精深，其中包含着不朽的真理和经过无数前人总结的智慧，突出的是其中德育的思想积厚流光，值得现在的我们传承并弘扬下去。儒家文化十分注重德育的培养方式。并把德育当作学生成才最基本的一种培养方式，甚至还将“忠、孝、节、义”等思想所引发出来的德育意识转化成规章制度加以强力的规范和推行，将其大幅度的于国家、社会、个人、家庭等各个层面进行渗透，将其作为传统伦理的基本要求。我国的俗语“百善孝为先”就充分表明了德育的重要性。在儒家文化中早已将德育思想作为儒家精神的基本精髓。班主任在班级管理中承担着“育人”的关键任务，而我国传统文化中蕴含着丰富的德育教学素材。若班主任在班级管理中能够合理借助我国传统文化开展“育人”工作，那么对学生道