基于化学核心素养的智慧课堂探究——以"弱电解质的电离"为例

• 作者: 郭永淼
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 基础化学
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

智慧课堂是基于建构主义学习理论,利用互联网大数据等现代信息技术,创设智能学习环境,构建智能高效个性化的新型课堂模式.其优势体现在"学习资源的便捷获取、学习内容的优化呈现、课堂活动的深度互动、课后学习的有效补救"[1],覆盖了课前、课中、课后三个阶段,有利于构建大数据时代信息化学习模式.下面以"弱电解质的电离"为例对智慧课堂环境下的化学学习策略进行探究.