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基于化学核心素养的智慧课堂探究——以"弱电解质的电离"为例
基于化学核心素养的智慧课堂探究——以"弱电解质的电离"为例
作者:
郭永淼
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
智慧课堂是基于建构主义学习理论,利用互联网大数据等现代信息技术,创设智能学习环境,构建智能高效个性化的新型课堂模式.其优势体现在"学习资源的便捷获取、学习内容的优化呈现、课堂活动的深度互动、课后学习的有效补救"[1],覆盖了课前、课中、课后三个阶段,有利于构建大数据时代信息化学习模式.下面以"弱电解质的电离"为例对智慧课堂环境下的化学学习策略进行探究.
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化学平衡
课堂教学
核心素养
内容分析
文献信息
引文网络
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期刊文献
内容分析
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文献信息
篇名
基于化学核心素养的智慧课堂探究——以"弱电解质的电离"为例
来源期刊
中学生数理化(学习研究)
学科
关键词
年,卷(期)
2021,(2)
所属期刊栏目
基础化学
研究方向
页码范围
69-70
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
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期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
主办单位:
出版周期:
月刊
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邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
8072
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1
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